16 ene 2024 , 10:26

Los docentes de instituciones municipales aprenden sobre seguridad en aulas virtuales

El primer paso fue identificar procedimientos que ayuden a los maestros a evitar el ingreso de terceras personas a las clases virtuales.

   

La denuncia de la Unión Nacional de Educadores (UNE) sobre sujetos que ingresan a las aulas virtuales para amenazar y atemorizar a docentes y estudiantes, activó las alarmas. En Quito, profesores de unidades municipales fueron capacitados en temas de seguridad para la educación telemática.

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El primer objetivo de las Secretarías del Municipio fue identificar procedimientos que ayuden a los maestros a evitar el ingreso de terceras personas a las clases virtuales. Los rectores, vicerrectores, docentes y encargados de informática de las 20 unidades educativas municipales y los 14 Centros Municipales de Educación Inicial fueron capacitados.

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“A medida que la tecnología avanza, surgen nuevas amenazas y desafíos en línea. La capacitación constante permite a los docentes mantenerse actualizados sobre las últimas tendencias y adoptar prácticas seguras en consonancia con las evoluciones tecnológicas”, indicó Camila Carpio, coordinadora de Innovación y Gestión Educativa de la Secretaría de Educación, Recreación y Deporte.

Herramientas para la seguridad en clases virtuales

La primera recomendación de los especialistas es crear contraseñas seguras en plataformas como Zoom, Teams y Google Classroom. De esta forma se restringe el acceso a terceros.

También es necesario:

  • Mantener a los estudiantes en sala de espera previo al inicio de las clases.
  • Crear una ID de reunión única.
  • Tener siempre actualizado el software.
  • Controlar permisos de micrófono y video.
  • Desactivar las funciones no autorizadas
  • Las recomendaciones deberán aplicarse hasta regresar a las clases presenciales en todo el sistema educativo.

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    El Ministerio de Educación identificó 36 alertas de ingreso de personas no autorizadas a clases virtuales. En ellas se han realizado amenazas a estudiantes y docentes, desde el pasado 9 de enero, cuando escuelas y colegios adoptaron esta modalidad por la situación de violencia que vive Ecuador.

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    Esta cartera de Estado aclaró que esto correspondió al 0.23 % de los 15 506 "sostenimientos existentes a nivel nacional". También desmintió que se tratara de un ataque cibernético a la plataforma de aulas virtuales establecido por el Mineduc.

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