Así se puede identificar la baja autoestima en los niños, según un estudio psicológico
La autoestima, según el portal Psicología y Mente, se refiere al cariño o aprecio que sentimos hacia nosotros mismos. Es la evaluación interna que hacemos de nuestro ser, la imagen que construimos a partir de nuestras creencias, pensamientos y sentimientos. Esta valoración personal guía nuestras acciones, decisiones y relaciones.
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La autoestima se forma en las primeras etapas de la vida, principalmente en la infancia. Las experiencias vividas en el entorno familiar y cercano juegan un papel crucial en su desarrollo. El afecto recibido, la validación de nuestras emociones y el apoyo en los logros y desafíos moldean la percepción que construimos de nosotros mismos. Esto puede derivar en una autoestima alta o baja, dependiendo el contexto.
De hecho, según el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef, por sus siglas en inglés), afirma que fomentar la autoestima desde una edad temprana puede tener un impacto duradero en la vida de los niños.
La baja autoestima en los niños puede provocar ausencia de relaciones sociales, falta de motivación para realizar tareas académicas o de recreación y sentirse poco útil y valorado. Rafael Cruz, jefe de Atención y Seguimiento psicológico de la Universidad La Salle, detalla algunas señales que pueden alertar que un niño tenga baja autoestima.
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¿Cuáles son las señales de que un niño tiene baja autoestima?
El especialista en Psicología de la Universidad La Salle subraya que una autoestima positiva influye positivamente en el aprendizaje y rendimiento académico de los niños, facilitando la motivación, esfuerzo, concentración, menor ansiedad y mejor autorregulación.
El acompañamiento docente en el proceso de autoconocimiento de los niños y el trabajo de los padres para fomentar una buena autoestima son fundamentales para que se cultive desde temprana edad y se mantenga a lo largo de los años.